Liebe Olivia, wie buchstabiert man Freundschaft?
Autore: Murphy, Julie
Anno: 2021
Lingua: Deutsch
Ampiezza: 336 pg.
Disponibile
5.0
- Contenuto:
- Das herzerwärmende Kinderbuchdebüt von Erfolgsautorin Julie Murphy (»Dumplin'«) mit einer ganz besonderen Heldin zum Liebhaben: selbstsicher, witzig und total unperfekt Olivia DiMarco hat es nicht leicht: Erst lassen sich ihre Eltern scheiden und ziehen in fast identische Häuser in derselben Straße, dann blamiert sie sich auf einer Geburtstagsfeier bis auf die Knochen, und jetzt soll sie auch noch die Post der stadtbekannten Ratgeberkolumnistin Miss Flora Mae verwalten. Als ihr dabei ausgerechnet ein Brief ihrer ehemals besten Freundin Kira in die Hände fällt, trifft sie eine Entscheidung, die alles auf den Kopf stellt. Denn die Sache mit der Freundschaft ist gar nicht so einfach …
Julie Murphy lebt mit ihrem Mann, der sie liebt, ihrem Hund, der sie vergöttert, und ihren Katzen, die sie akzeptieren, in Texas, USA. Nachdem sie sieben Jahre als Bibliothekarin gearbeitet hat, widmet sie sich jetzt ganz dem Schreiben. Wenn sie nicht gerade schreibt oder in Erinnerungen an die guten alten Zeiten in der Bibliothek schwelgt, schaut sie Filme, die nur fürs Privatfernsehen gemacht wurden, fahndet nach der perfekten Pizza mit viel Käse oder plant ihre nächste große Reise. Constanze Guhr, geboren 1975, wuchs in Leipzig auf, studierte in Berlin und ist dort seit 2001 als freischaffende Illustratorin für verschiedene Verlage und Zeitschriften tätig. Sie arbeitet zusammen mit drei anderen Künstlern im Atelier petit.4. Zu sehen sind die Arbeiten auf ihrer Homepage unter: www.constanzeguhr.de Seit 2006 widmet sie sich auch einem anderen Projekt: ihrem Sohn Elias Nikita.
Informazioni sul titolo
Titolo: Liebe Olivia, wie buchstabiert man Freundschaft?
Autore: Murphy, Julie
Traduttore: Guhr, Constanze Köbele, Ulrike
Casa editrice: Fischer Sauerländer
ISBN: 9783733603335
Categoria: Bambini, Amicizia e famiglia
Dimensione del file: 1 MB
Formato: ePub
Durata di utilizzo: 21 giorni
Utente - valutazione
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